?

Log in

No account? Create an account

Инкассаторский троллейбус

Блог Андрея Веприкова


Категория: дети

Наши парни в Москау: Исаак Калина — 7
mouse0
shergi
Исаак Иосифович тролит московитов. Как бальзам на сердце.

ПРОШУ РЕПОСТА
Исаак Иосифович Калина - фигура шекспировского масштаба. Я давно с волнением наблюдаю за ним. Он живёт в шестнадцатом веке и всеми силами своего могучего темперамента сопротивляется веку двадцать первому. Не без успеха. Герой Шекспира Ричард III в череде других злодеяний почти буднично убивает племянников, совсем ещё детей. Исаак Иосифович Калина, конечно, ничего такого не делает. Он просто отказывает родителям в праве помогать своим детям, выбирать им образование, настаивать на диалоге с Министром или просто со школой: у него это называется "давить на нас". "Они" - это боги, духи, парки, эринии, патриции и сенаторы в конце-то концов. "Они" решают судьбы детей. А родители должны просто смиренно принять "их" решение, как неразумные глупцы, бараны, скот.
Рассказывают, что год назад его уста изрекли нечто вроде "инвалиды вообще не должны учиться в школах, а должны сидеть дома". Врут, наверное, судя по истории, рассказаной ниже. Этот человек должен был высказаться как-то мощнее.
Страшен будет конец такого человека.
А теперь объясните мне, Natasha Timakova, Ольга Дергунова, Сергей Капков, я правда должна продолжать искать в нём хорошее, пытаться его уговаривать, считать, что надо работать с ним, как с государством, исходя из предположения, что он - вечен?..

Сегодня мы были приглашены присутствовать на так называемом "Клубе директоров", проходившем в образовательном комплексе 2077.
Нас (Московскую городскую ассоциацию родителей детей инвалидов) туда пригласил Департамент образования по результатам встречи с руководителями Депсоцзащиты и Депобра после написанной нами петиции на имя Ольги Юрьевны Голодец о катастрофической ситуации, сложившейся в Москве с коррекционным и инклюзивным образованием, а также другими многочисленными проблемами, возникшими после "оптимизаций".

«Родители не должны лезть не в свое дело» - так сегодня сказал нам министр образования Москвы, комментируя несогласие родителей с действиями департамента образования. "Автобус ездит, а кому он принадлежит – дело не ваше.".

Да мы, Исаак Иосифович, не о том, кому автобус принадлежит, пришли говорить. А о том, кем он управляется. Именно от водителя зависят и комфорт и соблюдение правил, и, главное, безопасность. Мы с Юлей Радионовой решили подойти к руководителю Депобра, и передать наше письмо поддержки.
Сегодняшняя демонстрация комплекса лишний раз доказала - как многое зависит только от личности директора и его понимания или желания выделить средства именно на нужды детей с особыми образовательными потребностями.

Для тех, кто не в курсе: мы как родительская организация, поддерживаем вместе с фондом "Выход" и МГППУ ресурсный АВА-класс в школе 1447. Школу сливают в комплекс еще с четырьмя школами и тремя детсадами. На повестке дня вопрос – кто будет руководить комплексом, кто из директоров его возглавит? Как вы понимаете, нам очень важно, чтобы этот наш «атвобус» повел бы человек компетентный. Между тем, один из главных кандидатов в директора задает, например, потрясающий воображение вопрос: "Аутисты - это же дети алкоголиков, да?.." Ждать, пока этот любопытный человек узнает правду об аутизме, нашим детям некогда. Поэтому мы от имени РОО помощи детям с РАС "Контакт" и от имени Московской городской ассоциации родителей детей-инвалидов, и от имени Фонда "Выход" принесли сегодня И.И. Калине письма в поддержку директора - Елены Витальевны Волковой, которая не первый год занимается настоящей школьной инклюзией, согласилась принять наш достаточно трудный контингент и не побоялась работать с ним. И включила наших детей в общеобразовательные классы.

Мы протянули письма и коротко рассказали о классе. И.И. Калина в ответ сказал: Вы понимаете, что сейчас давите на нас? Вы разговаривали с Волковой? Она вам "спасибо" не скажет. Вы понимаете, что вашими обращениями можете только навредить директору? Я вызову ее и спрошу почему она использует родителей для давления на нас. Хотите забрать ваши письма? я сделаю вид, что я ничего не видел."
Мы ответили, что нет, не хотим. И что мы не оказываем давления, мы стараемся рассказать о лучших профессионалах в образовании, просим содействия в том, чтобы эти люди могли работать и дальше эффективно и не видим в этом ничего плохого. Кроме того это просьба, адресованная не аттестационной комиссии, а лично И.И. Калине, и именно его при голосовании мы просим поднять руку "за". Мы сказали также, что не понимаем, почему мнение родителей (позитивное, хорошее мнение о директоре) может ей навредить.
Калина взял письма и положил в свой портфель. А потом на выходе, проходя мимо Юли, еще раз у нее спросил: - Вы не передумали? Она, конечно, сказала - нет. Я добавила, что это он сейчас пытается давить на нас, не разбираясь, кстати, в сути вопроса.
Юля печалится, что вся наша инклюзия в школе 1447 закончится, едва начавшись, а нашу прекрасную Волкову показательно будут пороть и снимут. Я ее утешаю тем, что сдаваться смысла вообще нет. Что просто надо пройти все до конца.
Кроме того, ДОГМ все время забывает, что родители - входят в управляющие советы. А значит - разбираются в финансировании, разбираются в причинах и следствиях. А некоторые - уже и получше руководителей некоторых структурных подразделений "колхозов". Так вот как такой родитель, хочу вам сказать - совать свой нос имею право везде. И всем того же советую. А ДОГМу советую не забывать, что именно они все время твердят про "решения управляющих советов" и "инклюзию". Поосторожнее надо словами-то жонглировать. А врать вообще нехорошо.

Вопросы, которые остались без ответа. Вопрос 1. По какой причине поддержка родителей может "навредить" директору школы? Каким именно образом "навредить"?

Вопрос 2 Почему директор, имеющий опыт организации процесса инклюзивного образования, не имеет никаких преимуществ перед директором, у которого такого опыта нет, если в школе учатся дети с ОВЗ когда речь идет о слиянии школ в образовательный комплекс

Вопрос 3. Почему г-н Калина нарушает закон и считает, что родители не должны быть полноправными участниками организации процесса образования своих детей, а мнение их не должно интересовать руководство школ и ДО?




Метки: